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    阶梯教室响起震耳欲聋的掌声。

    杨正东的演讲虽然并不出众，但是却干货极多。

    不仅详细介绍了学校的背后支柱，更是再次对待遇做出了承诺。

    这年代的老师普遍还是很淳朴的，大多数从事这个行业，都是抱着教书育人的胸怀。

    听到杨正东慷慨激昂的描绘出的图景，还有已经做出的大量工作。

    很多老师立刻就被感动了，决心追随他一起做好这种教育模式。

    再者，人家给出的待遇，那真是极为丰厚的。

    在这个月工资普遍只有两三百元，高的七八百元的年代，开口基础工资就是五千。

    光这一点，就足够吸引大多数人了！

    更别说还有奖金、福利、保险、住房等承诺。

    除了学校不在城市之外，别的一切都是那么的完美。

    其实平心而论，梦溪村这里除了离城里比较远，购物不太方便之外，也没什么缺陷。

    风景好、软硬件设施完善，空气清新有朝气。

    长期住在这里，对人也有好处。

    不过对于年轻人来说，就显得稍微有点闷了！

    开完会之后，杨正东就把剩下的事情交给了其他人。

    老朱和沈老搭档，正式负责职业技术学校的事情。

    曾厚和释行允搭档，正式负责文武学校的事情。

    范老校长和高峰、甄碧莲搭档，负责希望学校的事情。

    当然希望学校这边，杨正东还是绝对的主力。

    第二天的老师们大多数都签订了劳动合同，只有极少数两三个年青老师，还是选择了离开。

    他们舍不得大城市的繁华，对此杨正东热情欢送，还送上车票和礼品。

    最后合计下来，现在三所学校的老师，共73人，也勉强称得上兵强马壮。

    希望小学这边最先完成老师的重组和分配。

    其中包括原梦溪村的四个老师，就是他和甄碧莲、程秀婷和苏菲。

    还有就是高家庄小学改制后留下的老师，高峰为首的13位老师。

    曾厚招来的老师中，划入10位老师进入希望小学这边。

    这27位老师，将成为希望小学和高家庄小学的教学核心。

    一起负责梦溪村500多个孩子的学习。

    杨正东又跟职教中心洪校长商量，高薪聘请了职教中心应届的实习生30人。

    这些人一部分将会参与到教学工作中，另一份则是担任全部孩子的生活老师。

    当然实习生工资要低一些，等到正式毕业留校的，也同样会签订劳动合同。

    这些实习生将会在一周内到岗实习。

    文武学校这边，安排了20位正式文科教学老师。

    这些老师主要是初中老师，同时也是再为下半年的希望中学做储备。

    还有少林寺安排过来，以释行允为首的13名武僧，担任了学校的武学老师。

    搞的杨正东都认为，这是不是现代版十三棍僧了。

    曾厚和释行允负责，常瑞光荣的退到后面，和彭江虎一起挂了武学老师的名。

    常瑞对此很高兴，当时一拍脑门弄了个学校，谁知道真做起来头疼的要死。

    他哪会管理什么学校，简单的事情都能将他弄得焦头烂额。

    现在有人接手正好达到目的。

    职业技术学校这边，沈老和老朱动作更快，很快就将架子搭了起来。

    不过暂时来说，稳定的还是学厨这方面。

    小吃培训班整合进来，分成了四个教学班。

    分别是小吃、面点、华餐和西餐，老师就是沈老、王成枝、陈家辉、郭德光、鲁天山，还有沈老动用自己关系，聘请的一些退休的厨艺大师，也差不多10多位。

    王成枝收的两个小徒弟，暂时会负责大食堂这边。

    对于收徒弟，王成枝要比陈家辉和郭德光热衷的多。

    小吃班他已经盯上了好几个苗子，偷摸跟杨正东说打算收为徒弟。

    杨正东对此自然没有意见。

    收徒弟就收呗，只要不是品行不端的，都没有什么问题。

    和星澜的联合专业还没有最终定下来，这些需要一步一步的完成。

    不过红楼、天润、星澜，厨艺方面的委培资金已经到位了。

    过不久就会有一堆的厨师过来，分批次的进行系统的厨艺培训。

    也算是将职业学校正式推动起来了。

    签订入职合同第二天，杨正东开始了标准教学模式的培训。

    学校这边除了教学、教研之外，还有教育学、心理学、社会学、统计测量学等课程。

    当然不可能完全按照大学的培养模式，杨正东的培训相对来说更为科学。

    毕竟是花了大价钱“买”的，必须要专业啊。

    培训是分批次进行的，杨正东将全部时间都拉满了。

    毕竟小学和初中教学方向稍有不同，职业学校和文武学校也有差别。

    对学生的管理方式、采用的方式方法自然也有所不同。

    一周的培训下来，这些老师们从两眼无神，变成了极度亢奋。

    恨不得马上就投入教学工作中，去实验这些方法是否有效。

    对于杨正东也由刚开始的表面尊敬，变为发自内心的尊敬。

    有时候坐在一起闲谈，大家最多的话题，就是这位小校长是不是那种生而知之的圣人。

    在这个刚刚成年的年纪，对于教育的理解完全碾压了他们。

    就算国内所谓的一些“专家”、“教授”，在水平上应该也完全不是对手。

    他们刚开始的时候还觉得很吃力，但是在接受了之后，发现这种模式简直是经典。

    素质教育是什么？德智体美劳全面发展。

    针对学生的普通心理学和教育心理学。

    针对教学评测的统计测量评价法等。

    针对学生时间有效管理的精确教学法。

    一切的一切，对于他们都是如此的新奇。

    但是回过神自信品味，发现又是那样的有效和合适。

    有些老师教了一辈子书，也会总结出来很多有用的经验和方法。

    不过这些老师不见得能够将其系统化、标准化，致使只有自己知道，别人却学不会。

    杨正东有系统的帮助，有前世的积累，将这些东西完成系统化、标准化，自然效果是非常显著了，毕竟这是地球教育人，一代一代总结出来的。

    正月二十六，学校正式开学。

    杨正东安排车将高家庄小学的学生带到新学校。

    然后召开了希望学校新学年的开学仪式。

    当然这次他没有再去发言，毕竟开学仪式的主角是学生和老师。

    新老师穿着统一的工装，精神爆满的和学生互相认识，然后就是统一的分班。

    高家庄和希望小学，还有新转过来的孩子，基础能力是不一致的。

    为了更好的提升、也为了管理，必须要重新分班。

    这些孩子也会分别在梦溪的老小学和高家庄小学学习。

    老师们也会到两所学校，验证新的教学方式。

    只不过这些老师，还有个任务就是继续培训。

    毕竟杨正东整理出的标准模式，实在是内容巨大。

    然后杨正东又参加了文武学校的开学典礼和职业学校的开学典礼。

    文武学校这边新生达到了一百多人，这还多亏了常瑞和彭江虎的努力。

    他们虽然教学、管理都不沾边，但是人头熟的不得了，短短时间内就拉了好多退学青年进来。

    这些退学青年也都游走在社会盲流的边缘。

    家里实在管不住了，正好有这么个机会，直接就给送到武校来了。

    不是喜欢打架吗？那你就去练武吧！

    到学校里打个痛快！

    这年代家长的思维，有时候还真是非常奇葩。

    杨正东听到他们的需求之后，也是苦笑连连。

    家长们都是统一口径，只要打不死你们就放心去操练。

    为此，杨正东和曾厚、释行允谈了好久，将文武学校的管理方式给理顺。

    剩下的事情，他相信曾厚和释行允会做好的，这俩人一文一武、一黑脸一白脸，配合的是相得益彰、严丝合缝，对付一群半大孩子还真是有点屈才。

    职业技术学校这边更没有什么可担心的，老朱的水平他还是知道的。

    论起来管人理论他可能有点自信，但是论起实际操作，两个他也比不上老朱。

    沈老专心的负责教学，他负责管理，两个人也是一唱一和，玩的风生水起。

    半个月后，职业技术学校的委培班加入，校园中的人气终于充足起来。

    估计等到五百亩的学校全部投入使用后，这里就真的变成后世的大学城一样了。

    杨正东也正式将精力转到了今年的教辅材料更新上，他的成员有程秀婷、苏菲、还有几位精选出来的年轻老师加入，教辅的进展还是很快。

    在原本《教材真解》、《梦溪密卷》和《冲刺100天》的基础上，杨正东和团队又推出了适合不同情况孩子的《开卷有益》、《名师名卷》、《随堂随练》三种补充教辅。

    预计会在五月份完成，然后由国家教委教辅办审核、华夏出版社印刷，然后直接上市供学生选择和学校订购。

    要知道，他去年发行的教材，五千万套的销售量中，学校订购就分去大半。

    这次的教辅，在原有语文、算术的基础上，也加入了英语、科学等专项课程的教辅。

    不过更多的是作为课外读物的形式。

    在做英语教材时，苏菲的一句话，让杨正东决定出一套教材。

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